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马克思主义基本原理概论

2007-05-19 admin

《马克思主义基本原理》课程教学大纲

课程名称: 马克思主义哲学原理                   课程编号:


适用专业: 本院各本科专业                       先修课程:无

学    时: 32                                   学    分:2

大纲执笔人:汪树敏      教研室主任:吉蓓      系部主任:梁建明


一、课程的性质、目的与基本要求

本课旨在对学生进行比较系统的马克思主义基本原理的教育,通过学习帮助学生准确地把握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,确立辩证唯物的物质观和意识观、唯物辩证的发展观、科学的认识论和真理观、唯物辩证的历史观。紧密结合新世纪、新阶段高校思想理论教育面临的新形势、新任务,以贯彻党十六大精神和“三个代表”思想。提高马克思主义哲学教学的实效性,对学生有效地进行马克思主义世界观、人生观和价值观的教育,并培养他们观察、处理实际问题的能力。

二、教学内容

(一)教学内容

第一讲:哲学基本问题与马克思主义哲学                            4时

一、学是系统化、理论化的世界观

二、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

三、马克思主义哲学的基本特征

四、马克思主义哲学与现时代

五、学习马克思主义哲学的意义和方法

第二讲:马克思主义哲学的物质观、运动观、时空观、意识观          6学时

一、物质观――客观实在性是物质的唯一特性

二、运动观――运动是物质的根本属性

三、时空观――时空是物质运动的存在形式

四、意识观――意识是人脑的机能、是人脑对物质的反映

五、坚持一切从实际出发,坚持发挥主观能动性与尊重客观规律性的统一

第三讲:世界的联系、发展及其规律                                        6学时

一、物质世界的普遍联系和永恒发展

二、唯物辩证法的实质和核心――对立统一规律

三、质量互变规律

四、否定之否定规律

第四讲:以实践为基础的认识论和真理论                      6学时

一、认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映

二、实践是认识的基础

三、认识是一个辩证过程

四、真理是客观的

五、真理是绝对性和相对性的统一

第五讲:人类社会发展的动力和规律                         10学时

一、社会历史观的基本问题

二、社会的基本结构

三、生产力与生产关系的矛盾运动及其规律

四、经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律

五、社会发展的动力和科学技术力量的现代意义

(二)要求

本教学按照全国普通高等学校“两课”教学的基本规范和依据,使学生通过学习该课程,能够科学地理解毛泽东哲学思想、邓小平哲学思想以及“三个代表”重要思想的哲学基础,树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,提高理论思维水平和运用马克思主义科学世界观方法论观察和分析问题的能力。通过理论联系实际的教学,为学生树立中国特色社会主义共同理想打下扎实的哲学理论基础。



三、教学安排与学时分

(略)

四、考核方式与评分标准

1、考核形式:闭卷考试。

2、成绩计算:学生考试成绩以百分制进行评定。期末成绩占总成绩的70%,平时成绩占总成绩30%。

五、教材选用与主要参考书(或相近作品赏析)

1、《马克思主义哲学原理》(第1版)北京 高等教育出版社2003年8月版

参考书目:

1、上海高教编写组 《马克思主义哲学基本原理》(第7版)  上海人民出版社1996年10月版

2、《马克思主义哲学原理》(袁贵仁编著) 北京出版社